я

Вместо приветствия

Здравствуйте, уважаемые гости!
В связи с тем, что в сети расплодилась чертова уйма клонов, призраков и просто спамеров, большая просьба черкнуть тут пару слов в случае, если вы меня зафрендили не являясь вышеназванным субьектом :))
Что касается меня, то пишу я тут в основном о своих детях (а их трое), их учебе, занятиях и о том, как они растут. Именно для этой цели жж и заводился - такой типично мамско-домохозяйский дневничок, прежде всего для себя подумайте, хотите ли Вы это знать.
В большинстве своем посты о детях находится под замком, а "о жизни вообще" открыты.
Френжу мало и редко, взаимности не прошу и не обещаю, т.к. человек закрытый и люблю маленькие и уютные компании.
Комментарии к этому посту скрываю.
  • Current Mood
    решительное
  • Tags
я

Митины разговорчики.

Идем вечером - холодно, снег искрится под фонарями. Саша:
- Посмотрите, как красиво, как будто белые и черные бриллианты!
Митя:
- Неееет, это же маленькие льдинки отражают свет!

Делает садиковскую "домашку". Одно из заданий - соединить орган чувств с рисунком, например, рояль с кустом ухом. В задумчивости смотрит на динозавра. Саша, который помогает ему читать задания, подсказывает:
- Ты можешь его потрогать.
Митя, возмущенно:
- Ну как я могу его потрогать, динозавры же давным-давно вымерли! Я могу потрогать только игрушечного динозавра!
я

(no subject)

Дети уехали к бабушке на дачу на пару дней, я спешно доделываю то, что надо доделать и в перерывах туплю в интернетик, в частности в фейсбучек, который поддерживать начала из-за эмиратских приятельниц.
И знаете, что я хочу сказать? Поразительно, до чего интеллигентные люди не любят свою страну. (Может, это и есть российское определение интеллигенции? Ну маркер-то уж точно.) Просто-таки задались целью, такое ощущение, найти все несуразности, заметить каждый промах, припечатать каждое проявление идиотизма. И я поняла бы, если бы посты про кривые таблички и разруху в сортирах перемежались бы с постами о красивых клумбах и новых детских площадках. Но нет, на все хорошее упорно закрываются глаза. Я давно уже удалила из ленты перепосты про то, как государство измывается над стариками/детьми/бездомными собачками/нужное подставить; про то, какая вкусная колбаса взагранице и как невозможно приличному человеку без хамона в холодильнике и с Петросяном в телевизоре, но они все валятся и валятся мне в ленту. Кто-то недоволен бесплатной медициной, а ведь здоровье угроблено паленой водкой и некачественным пивом! Кому-то недодали бесплатного образования, а ведь в Англиях все Кэмбриджи задарма. И вообще, заграница прекрасна и похожа на радужного пони, а тут как был совок, так совок и остался. И интеллигентно поджимают губы куриной жопкой.
А мне кажется, что совок по-прежнему в головах. И если люди хотят видеть только дурное, мир вокруг них будет окрашен только в буро-коричневые тона и плохо пахнуть. Да, дерьма вокруг достаточно, но и хорошее - есть. И оно не в перепостах об униженных о оскорбленных (поставить лайк заметке о семье Мармеладовых, сидя в кофейне с планшетом - любимое развлечение российской неравнодушной интеллигенции), а вокруг, в реальных делах.
В общем, не хочу я больше в этот фейсбучек, не нравится мне там)))
я

(no subject)

Отдельно хотела написать о том, что меня действительно расстраивает в Москве. И это не только погода)))
Я уже всем уши прожужжала, но, блин, #немогумолчать!
Расстраивает, что к детям здесь относятся как к недолюдям. Чему-то ущербному, раздражающему, нелепому. Воспринимают исключительно как объект для приложения назидательных замечаний, воспитательных ограничений и удобную мишень для слива своего негатива и неудовлетворенности жизнью. Я и сама продукт такого же отношения и сама грешна, но вокруг совсем уж какие-то вопиющие примеры. Замечаю, что чем меньше человек из себя представляет, тем с большей охотой он пытается воспитывать чужих детей.
На этом фоне сегодняшнее посещение на соседнем рынке итальянской забегаловки было особенно показательным. Я сидела и думала, что же тут такое, что заставляет меня чувствовать себя человеком? И вдруг поняла, что это отношение к моим детям.
У них, а не у меня, спрашивали какую пиццу они хотят, и что им налить попить, с ними болтали, шутили и обслуживали так же, как остальных посетителей. Их воспринимали как нормальных людей, а не как заготовку человека. И наконец мне стало в Москве комфортно.
я

(no subject)

Переезд выходит на завершающий этап. Пакуемая, перепаковываемся и планируем, что куда запихнуть. Каждый день выносим несколько огромных мусорных мешков с барахлом, которое выкидывается. Просто невероятно, насколько мы им заросли, и насколько оно не нужно. Ни одной из выкинутых вещей мы не хватились ни разу, а насколько стало легче дышать - не сравнить!
В шкафах почти пусто и дети сразу стали с удовольствием комбинировать одежду.
Выкинули и раздали все игрушки, и у детей поперла фантазия - с чем и как можно играть. Оставили одного плюшевого медведя, и Митя его кормит, поит и ходит с ним в садик, а раньше валялись эти мягкие игрухи десятками, пылились ненужные. Из икеевских коробок строятся целые города, а детская комната стала светлой и просторной.
В ванных, на кухне и в кладовке - раздолье, на столах ничего не громоздится. И такое удовольствие от всего процесса мы получаем, что, пожалуй, надо ввести ежемесячные субботники. Выносить из каждой комнаты большой мешок барахла. Освежает)))
я

(no subject)

В инстаграме похвасталась, похвастаюсь и тут, хотя ленты, кажется, дублируются. Первая Сашина картина маслом, рисовал мне в подарок иллюстрацию к "Парусу" Лермонтова. Мне кажется, это достойное завершение обучения здесь, в Эмиратах, красивая полновесная точка)) Надеюсь, в Москве он будет продолжать, хотя найти такого учителя будет непросто.

я

(no subject)

Пока наши преподаватели не поймут, что не дети для школы/секции/кружков, а школы и секции для детей, ничего хорошего из нашего массового образования не получится. Какого бы высокого уровня это ни были преподаватели. Потому что детей, которые хотят просто заниматься и получать удовольствие от спорта/творчества/учебы гораздо больше, чем тех, кто хочет себя спорту и творчеству отдать без остатка.
Сорри за внезапный банальный морализм, некоторыми событиями в жизни детей (и их родителей) навеяло кучу мыслей.
я

(no subject)

А еще хотела спросить: как ваши дети в 7-9 лет едят? Много? Мало? Что вообще?
У нас Серега ест... не ест вообще. Встает в шесть, не завтракает (утверждает, что с утра не может в себя ничего впихнуть и уныло мусолит кашу), первый прием пищи - в девять - пресный крекер или яблоко. Даже если тренировка в семь - не ест! В 12 полноценный обед в школе - горячее (мясо) и гарнир. Ну он так утверждает, проверить, понятно, невозможно, горячее он ел или сэндвич, и сколько съел. После школы - бутерброд (хлеб-сыр-ветчина-огурец), или три печеньки, или банан. После тренировки - шоколадка (50 грамм). На ужин - ну так, ковыряет что-то. Пьет только воду, газировка по большим праздникам раз в месяц, соки не пьет.
И вот думаю, при его загрузке - те же тренировки двухчасовые четыре раза в неделю (допустим, вчера 45 минут их гонял фитнесс-инструктор, а потом они полтора часа плавали без передыху и это после школы и часовой репетиции), плюс танцы, отсутствие аппетита - нормально? Я думала, с такими интенсивными двигательными нагрузками он должен мести все, что видит. Печенье и шоколад он готов трескать всегда, конечно, да кто ж ему даст!
И вообще мне его меню не нравится.
Саша со своей стороны съедает взрослые порции, всегда завтракает большой тарелкой каши, съедает весь ужин, к сладостям равнодушен, любому сэндвичу предпочтет кусок мяса, джанк вообще никакой не признает. За его питание я не волнуюсь, но волнуюсь за вес - он тощ настолько, что можно изучать анатомию легко.
В общем не знаю, загоняться или нет по поводу Сереги. Расскажите, как у вас?
я

(no subject)

У Сережки подходит к концу четвертый класс (наш третий), т.е. позади начальная школа, есть смысл подвести некоторые итоги обучения в британской системе.
Сначала плюсы. Самое главное - в нем все это время поддерживали желание учиться узнавать новое. В школу бежал с радостью, все успехи многократно подчеркивались, на неудачах внимания не заострялось. Дружелюбная свободная обстановка в классе, никакой муштры, принуждения и манипуляций замечено не было. В общем, с точки зрения психологии я довольна на все сто процентов.
А вот с педагогическим процессом полный швах. Сейчас он говорит, что ему скучно - задания очень примитивные. При том, что он в самых сильных группах по всем предметам и ему дают задания по математике за шестой класс. Но что это за задания - секрет, как и содержание учебного процесса. Оценок нет, учебников нет, тетради домой они не приносят, контрольное тестирование уже какую неделю пытаемся выбить - не можем. Все говорят, хорошо, у него очень высокий уровень. Это понятно, но что конкретно он умеет или не умеет, покажите! Не показывают.
А в конце этого года не будет даже того странного репорта с таинственными уровнями - отменили. Т.е. понять, что ребенок учит, как ему это дается, с чем возникают проблемы - практически нереально.
Насколько я поняла, это всеобщий британский подход - в начальной школе (до седьмого класса, 11-12 лет) напрягаться не надо. Надо получать удовольствие, год за годом осваивая одни и те же темы, каждый год на чуть более высоком уровне. Ну что же, тоже вариант, гимназии и лицеи начинались и начинаются с того же возраста, но хотелось бы все-таки знать, чему учат детей.
В общем, впечатления смешаные, и нос Иван Иваныча никак не приставляется к глазам Петра Степаныча.
я

(no subject)

Давно не выкладывала тут Сашиных рисунков. В Инстаграме регулярно показываю, пусть и тут будет.
В этом году наметился прогресс в технике, хотя все равно рисунки очень неровные - то каляки детские, то вдруг шедевр выдаст. Сам по-прежнему практически не рисует, а вот на занятии садится и выплескивает накопившееся за неделю)))
Collapse )